domingo, 27 de julio de 2014

FICHAS DE ESTUDIO

El enlace te permite descargar fichas de estudio a tu maquina.
Léelas y lleva tus dudas a clase.
                                                                                                                   

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sábado, 26 de julio de 2014

PRIMEROS 1, 2 y 3 del Liceo n° 74

Muchachos: en primer lugar quiero pedirles disculpas porque no pude asistir el viernes. Para ese día teníamos previsto continuar preparando la Prueba semestral. En el siguiente enlace pueden ver el trabajo que llevaba preparado para realizar en clase. Puede resolverse en sus computadoras o en el cuaderno: http://lecturarepaso.blogspot.com/p/tarea-urgente.html

miércoles, 16 de julio de 2014

Regreso de las vacaciones de invierno

Iniciamos la segunda parte del curso.
     Nos detendremos en el estudio de la lengua en el nivel fonético - fonológico. Nuestra unidad mínima de estudio será el fonema:  modelo de cada sonido de la lengua.
     Cada fonema no posee significado en sí mismo, pero  tiene rasgos articulatorios que lo oponen a otros fonemas. De esa oposición dentro de la palabra, puede producirse una diferencia de significado.
                                       Ejemplo: beso  -   peso
     El sonido de be es diferente al de pe. Cada sonido produce junto a otros, dos palabras de diferente significado.
     El sonido de be y de pe es de articulación bilabial. Esto quiere decir que para ser pronunciadas deslizamos el aire entre los labios. Pero difieren en el modo de articulación: mientras la be es oral, la pe es oclusiva. "Oral" quiere decir que el aire pasa solo por la boca (no por la nariz) y "oclusiva" significa que la salida del aire es interrumpida por un cierre momentáneo de los órganos de articulación (en este caso los labios).
     La comunicación lingüística oral requiere de los sonidos de la lengua. Sin embargo, la comunicación escrita necesita los grafemas. Su uso y correspondencia con los fonemas son regidos por las reglas de la Ortografía.

El acento

     La palabra es una unidad mayor que el fonema.
     La agrupación de fonemas conforma esas unidades con significado que llamamos "palabra".
     Dentro de las palabras podemos reconocer fonemas sucesivos que se agrupan en la pronunciación junto a una vocal: la sílaba.
Ejemplo: pronunciación     pro -  nun  -  cia -  ción         palabras   pa  -  la   -   bras
     Como se ve en el ejemplo, cada sílaba posee por lo menos un sonido vocálico.
     En las palabras de dos sílabas o más se puede identificar una sílaba más fuerte (tónica) y otra/s más débil/es (átona).
     Puede observarse marcada con mayúsculas la sílaba tónica en cada palabra:
pronunciaCIÓN      paLAbras

     Cuando hayas llegado hasta acá ya estaremos reflexionando sobre estos asuntos en clase. ¿Se marca en la escritura el acento oral? ¿Cómo se representa de manera gráfica el habla?

lunes, 26 de mayo de 2014


“Yo jamás dejaría de poner el sello de mi aprobación a cualquier obra que en su objeto llevase esculpido el título de pública felicidad. Conozco las ventajas de una biblioteca pública y espero que V.S. cooperará con su esfuerzo e influjo a perfeccionarla...”
                                                (De Artigas al Cabildo de Montevideo, 12 de agosto de 1815.)



Tomado de "La Mochila"

Ya empezó.


Homenaje al maestro RUBEN LENA



‘A Don José’

Más de una decena de autores junto al Coro Departamental de Rocha de ANEP — CEIP conmemoran los 50 años de la emblemática canción “A Don José”, escrita por el maestro Rubén Lena, e interpretada inicialmente por Los Olimareños. (Fuente: http://www.auditorio.com.uy/catactividades_17_1_1.html)



domingo, 18 de mayo de 2014

Día nacional del LIBRO

    Se viene el día del Libro. Habrá múltiples actividades en todo el país. Uno podría sumarse a alguna de ellas o planificar las propias.
    Les dejo las que organiza la  Cámara Uruguaya del Libro. Tal vez podamos participar, o se nos ocurre algo para hacer en el barrio.


     Vayamos averiguando parar luego trabajar en clase: ¿por qué celebramos el día del libro el 26 de mayo?, ¿para qué se hace esta celebración?

jueves, 24 de abril de 2014

Homenaje a Miguel de Cervantes Saavedra



Hoy miércoles se celebra el día de la lengua castellana en honor al autor de 
'El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha'.
El 23 de abril de cada año se celebra el Día del Idioma Castellano, en homenaje y reconocimiento al célebre escritor don Miguel de Cervantes Saavedra, quien expiró en esta fecha, en el año 1616.
Con ‘El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha’, su obra inmortal, Cervantes Saavedra –conocido como el ‘Manco del Lepanto’, el más grande literato de su época– dejó como importante legado otras obras, como ‘Novelas ejemplares’, ‘La Galatea’ y ‘Viaje al Parnaso’.
El idioma español tuvo su origen en la zona central del norte de Hispania, donde se inició como latín vulgar del Imperio Romano. Estas derivadas del latín se conocen como las lenguas ‘romances’, de las cuales el castellano –como comúnmente se conoce al español– es una de las más hermosas y ricas en palabras.
Como antesala de esta celebración, el Instituto Cervantes lanzó el libro ‘Las 500 dudas más frecuentes del español’, una “obra imprescindible para usar nuestra lengua correctamente y en toda su riqueza expresiva”, con respuestas a preguntas como ¿es correcta la expresión en base a?, ¿se dice superior a lo previsto o superior que lo previsto?, ¿se pronuncia adecua o adecúa?, ¿cómo se dice, sentaros o sentaos?, ¿qué diferencia hay entre porque, porqué y por qué?, ¿cómo se escribe, el Papa o el papa?, ¿se acentúan los demostrativos?, las cuales nos hacemos a menudo.
Entre sus funciones, el Instituto Cervantes procura que el español usado en los medios y la academia hispanoamericanos tenga la unidad necesaria, la cual también es uno de los enfoques prioritarios de la Real Academia Española de la Lengua. Y para conseguirlo, al menos en parte, esta publicó en diciembre del año pasado el manual ‘El buen uso del español’, que reúne las principales herramientas para usar la lengua de modo correcto, desde “la gramática y la ortografía académicas explicadas con un lenguaje claro y conciso que permite una fácil comprensión que nos ayudará a usarla en toda su riqueza”.
CARLOS ARTURO MEZA
http://www.eltiempo.com/cultura/libros/dia-del-idioma-castellano_13869218-4

martes, 1 de abril de 2014

Para leer con Padres o Tutores.

    En el espacio llamado  "PRIMER AÑO" podrá encontrarse un enlace para descargar el programa de la materia en formato pdf y el punteo de objetivos y contenidos de la primera Unidad del curso.
    Ante cualquier duda, háganla llegar ingresando a"Publicar un comentario en la entrada".

lunes, 17 de marzo de 2014

21 de marzo DÍA INTERNACIONAL DE LA POESÍA

 Poesía para el pobre, poesía necesaria
como el pan de cada día,
como el aire que exigimos trece veces por minuto,
para ser y en tanto somos dar un sí que glorifica.

            Gabriel Celaya

PRIMERA LECTURA 2014

"Un día de estos" de Gabriel García Márquez

     Para disfrutar de este cuento será necesario que antes busques en el diccionario las siguientes palabras: fresa, obstinación, abstracción, rígido, enjuto, vaina, postizo, gabinete, gaveta, gatillo, alcalde, destemplado, hervir, guerrera, marchito, absceso, displicente.
     Para comprender en profundidad, también ayudará que averigües en qué época fue escrito y cuál es la nacionalidad de su autor.

domingo, 10 de marzo de 2013

INICIO DE CLASES

Bienvenidos a las clases de Español 2014

     Los invito a recorrer un camino de LECTURAS, REFLEXIONES y EXPRESIÓN DE OPINIONES.

     No parto de la suposición de que el camino les vaya a gustar, sino sencillamente del desafío a que lo recorran, transformen y construyan, para poder mejorarlo en medio y al final, con su opinión crítica.

     Hecha la invitación, están ya abiertos los canales de comunicación que elijan para comenzar.

Liceo 74: espliceo74@gmail.com
Liceo 46: espoeste@gmail.com

     Caminantes: a todos, suerte. Y no se olviden de disfrutar.